Курсы для родителей, тренинги для отцов

Мини-тренинг «Роль отца в становлении личности ребенка»

Анна Овада
Мини-тренинг «Роль отца в становлении личности ребенка»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад “Весна” г. Волгодонска

МИНИ-ТРЕНИНГ

“Роль отца в становлении личности ребенка“

Цель: способствовать повышению психолого-педагогической компетентности родительской общественности по вопросу влияния отца в воспитании ребенка.

Место проведения: группа №1 МБДОУ ДС «Весна» г. Волгодонска

Ход семинара-практикума: Здравствуйте, уважаемые папы! Мы рады приветствовать Вас сегодня в стенах нашего детского сада.

Стихотворение 1 (читает ребенок):

Папины руки скуки не знают.

Чинят, рисуют, чего-то строгают.

Что-то находят и вновь мастерят.

«Мастер отличный»– так все говорят.

Стихотворение 2 (читает ребенок):

Учит меня он премудростям разным.

Делает мир мой он разнообразным.

С папой легко поболтать обо всем.

Мир познаю вместе с ним день за днем.

Вот такие замечательные стихи наши ребята посвящают своим папам!

Упражнение “Ладошки”. Каждый папа получает «ладошку» из цветной бумаги красного и зеленого цвета. Ведущий зачитывает утверждения, после чего просит отцов проголосовать, согласны ли они с данным утверждением, красная ладошка – да, зеленая – нет:

• Я люблю своих детей;

• 23 февраля – день Защитника Отечества;

• Родительский труд – очень тяжелый труд;

• Я готов сотрудничать с участниками мини-тренинга;

• Я буду активным на всем протяжении мини-тренинга.

О роли отца в воспитании ребенка сегодня говорят не мало. Специалисты области педагогики и психологии отмечают, что очень сложно вырастить полноценную личность, будь – то девочка или мальчик, без отцовского влияния. Ведь отец для ребенка не только родной человек, а образец мужчины, символ мужественности и мужского начала. Папа – определённый пример поведения, источник уверенности в себе и авторитета, олицетворение дисциплины и порядка, наиболее естественный источник познания мира, труда и техники. Именно отцовское воспитание формирует у ребёнка способность к проявлению инициативы, учит противостоянию групповому давлению. Народная мудрость гласит: “Один отец значит больше, чем сто учителей”.

Упражнение: “Роль отца в воспитании сына – дочери”. Родители делятся на две группы: 1 группа – отцы дочерей, 2 группа – отцы сыновей. В течение 3 минут, группы отвечают на вопросы: «Какие качества отец прививает сыну» – 2 группа, «Какие качества отец прививает дочери» – 1 группа.

Далее происходит обсуждение ответов на заданные вопросы.

Для сына отец является примером, образцом для подражания.

Отцовское воспитание является необходимым условием полноценного развития личности будущего мужчины. При общении с отцом у мальчика формируются истинно мужские черты: потребность и способность защищать, принимать на себя ответственность. Формируется внутренняя энергия и душевная сила. Складывается модель внутрисемейных отношений между родителями, родителями и детьми, посредством наблюдения малыша за семейными взаимоотношениями.

Дочь, как и сын, воспринимает отношения между родителями как образец или сценарий своей будущей семейной жизни. Повзрослев, девочка начинает искать себе супруга, сравнивая его со своим отцом. Так же, отец способствует формированию у дочери позитивной самооценки, повседневное общение дочери с отцом учит ее разбираться в мужской психологии, подстраиваться под нее, учит не бояться мужчин.

Каждому родителю важно помнить, что большое влияние на развитие ребенка оказывают реальные поступки родителей, а не нравоучения о правильном поведении ребенка. Всем давно известно, что дети подражают своим родителям в хорошем и плохом. Подражание в детском возрасте дается очень легко, не требуя каких-либо усилий. Срабатывает детское сознание: «Я – как мама (или папа)».

Упражнение «Закончи предложение». Давайте же выясним, чему мы учим детей совершая в их отношения определенные действия и поступки.

Ведущий зачитывает начало предложения, а родители его продолжают.

1. Если ребенок живет в атмосфере любви и признания, он учится… (находить любовь);

2. Если к ребенку относятся враждебно, он учится… (драться);

3. Если ребенка высмеивают, он учится… (быть застенчивым);

4. Если ребенка стыдят, он учится… (чувствовать себя виноватым);

5. Если ребёнок растёт в честности, он учится… (быть справедливым);

6. Если ребёнок растёт в безопасности, он учится… (верить в людей);

7. Если ребёнка поддерживают, он учится… (ценить себя);

Уважаемые родители, а теперь я хочу прочитать вам притчу, которая называется «Пять минут твоего времени».

И в заключение я хотела бы сказать: трудная эта работа – быть отцом. Трудная, но интересная и ответственная. Пускай любовь к своим детям поможет Вам воспитать настоящих людей, гармонично развитых и высоконравственных.

О счастье отцовства говорил педагог В. А. Сухомлинский: «Единственное, что облегчает участь человека на закате его жизни, – это искренняя, преданная, верная любовь детей. Все другие радости бледнеют перед этой высшей, истинно человеческой радостью. По – настоящему счастлив тот, кто всю жизнь умеет по крупице накапливать это богатство. Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно».

Всего доброго Вам и Вашим детям!

Материалы мини-тренинга подготовил

педагог-психолог МБДОУ ДС “Весна” г. Волгодонска А. В. Овада

Родительское собрание «Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение детский сад муниципального образования Усть-Лабинский район МБДОУ №26.

Игровой мини-тренинг с педагогами на командообразование. Упражнения из тимбилдинга Цель: снятие эмоционального напряжения; развитие межполушарных связей, мышления, внимания; повысить уровень доверия и взаимопомощи в коллективе;.

Консультация для родителей «Роль отца в воспитании детей» В настоящее время в большинстве случаев ребенком занимается мама, она кормит, играет, учит, гуляет и. т. д. Папа зачастую исполняет роль добытчика.

Консультация «Роль отца в воспитании ребенка» Отец и мать, папа и мама – два самых родных и самых важных человека в жизни каждого ребенка. И если роль мамы всем понятна, то роль папы.

Консультация «Кризис 6–7 лет и его роль в развитии личности» Кризис 6 – 7 лет и его роль в развитии личности В подготовительной группе дети должны быть готовы пойти в школу. Переход в школу – это начало.

Родительское собрание «Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника» Уважаемые родители, тема моего мастер-класса “Роль родного дома и семьи в формировании личности дошкольника”.Давайте вместе с вами определим.

Родительское собрание «Роль матери и отца в воспитании и развитии ребенка» Цель: 1. Помочь познакомиться друг с другом и специалистами, снять психологические барьеры. 2. Установить более тесный контакт между сотрудниками.

Роль музыки как вида искусства в формировании духовной культуры личности Выдающийся совет композитор Сухомлинский (1917-1970) являлся педагогом, воспитателем, много лет проработал учителем, был директором в.

Консультация «Роль отца в воспитании ребенка» Долгое время среди мужчин бытовало мнение, что рождение ребёнка- это женская проблема, но теперь многие будущие папы считают, что это общее.

Семейный досуг «Что такое семья? Роль отца в жизни ребёнка» Семейный досуг на тему: «Что такое семья? Роль отца в жизни ребёнка». Задачи: формирование доброжелательного психологического климата в.

Тренинг Роль отца в воспитании ребенка

Курс повышения квалификации за 340 рублей!

Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления

Заседание «Гостиной для родителей»

Тема: «Роль отца в воспитании ребенка»

Автор: Чупрова Надежда Витальевна

Цель: выявить отношение родителей к заявленной теме: актуальность, осознание наличия проблемы.

– знакомство участников тренинговой группы;

– расширение информации о собственной личности, осознание своих потребностей, анализ и оценка собственного поведения;

– анализ значимости и обсуждение выявленных проблем отцовства в воспитании ребёнка.

– с каким настроением вы сегодня пришли на занятие?

– чего вы ждёте от сегодняшнего занятия?

Упражнение № 1. Приветствие: «Ладошки»

Процедура проведения: Все родители делятся на две команды – мам и пап. Каждый родитель получает двухцветные «ладошки» из картона.

Ведущий: «В течение 1 минуты вам необходимо поприветствовать как можно большее число людей с помощью этих ладошек. Красный цвет – делюсь хорошим настроением, доброй энергией, синий – я сегодня немного расстроен и прошу вашей поддержки.

Теперь давайте проголосуем с помощью ладошек: красный – да, синий – нет».

Упражнение № 2. Разминка: «Общение детей и родителей в лицах»

Процедура проведения: Психолог: «Отвечая на вопрос, обсудив ответ в группе, нарисуйте на пиктограмму, которая подходит для вашего ответа, и приклейте на общий лист».

С каким лицом чаще всего вы общаетесь с ребенком?

С каким лицом чаще всего общается с вами ваш ребенок?

Каким вы желаете видеть лицо ребенка при общении с вами?

Каких пиктограмм больше?

Совпадают ли пиктограммы первого и второго вопросов?

Есть ли разница в ответе на второй и третий вопрос?

Упражнение № 3. «Поговорим об отцах»

Ведущий: «Мы поговорим сегодня об отцах, о тех, кого с гордостью можем назвать воспитателями детских душ. Аплодисменты всем отцам пришедшим сегодня на занятие, героям сегодняшнего дня!».

Отрывок из статьи Ричи Уоррен «Одинокий мужчина»:

«Вы только вспомните, сколько раз мужчины спасали мир от краха, компании – от банкротства по долгу своей службы. Неужели вы, в самом деле, думаете, что они не способны на подобные подвиги ради собственного семейства? Только посмотрите, какое количество отцов каждые выходные, отказывая себе в заслуженном отдыхе на диване, ходят с детьми на футбол, в кафе-мороженое, зоопарк, музей. И по утрам провожают детей в школу, между прочим, не только мамы. Каждый мужчина, если ему не мешать с самого начала и дать привыкнуть, способен сделать все для семьи и детей. Конечно, не сразу, не так умело, как это делают женщины и матери, но со временем ничуть не хуже. И вряд ли кто-то имеет право мешать им, заботиться о собственных детях. В них чувство отцовства тоже заложено природой. Только мало кто об этом помнит и говорит».

Ведущий: «Отцовское влияние – это огромная и благородная сила в воспитании детей. Беда сегодняшнего общества, что эта сила часто не ощущается.

В середине 50-х годов в США вышла книга под характерным названием «Отцы – тоже родители». Самим названием автор несмело, намеками, сообщил, что не надо, мол, совсем сбрасывать со счетов мужчину в воспитательном процессе. Прошло 50 лет, а проблема осталась. Когда говорят о влиянии семьи на ребенка, то обычно имеют в виду влияние матери. В школе, на родительские собрания приходят в основном женщины – матери и бабушки, больничные листы в поликлинике выдают также чаще матерям – такова укоренившаяся практика.

Различия в мужской и женской воспитательной стратегиях, безусловно, существуют. Знаменитый психолог и философ Эрик Фромм выделяет два типа любви: отцовский и материнский.

Отцовская любовь более взыскательна и справедлива: ребенка любят за достоинства и заслуги. Материнской любви чужда объективность: ребенка любят за то, что он есть. По мнению Фромма, любой человек для нормального развития нуждается и в материнской, и в отцовской любви, любой крен в одну сторону ведет к искажению мироощущения и нарушению поведения. Фромм считал, что западное общество становится все более «безотцовским». Сетование феминисток на инфантильность современных мужчин во многом не лишены оснований. Поколение современных детей формируется в атмосфере катастрофической утраты отцовского авторитета. Отсутствие отца, даже при его формальном наличии, – огромная беда. Отец, не способный свести концы с концами, не может дать ребенку положительного примера, у него нет материальных оснований для подлинного авторитета. Однако отец, слишком занятый зарабатыванием денег, вообще забывает о существовании семьи и детей. Это, конечно, крайности, но к этим крайностям тяготеет поведение современных отцов. Матери не могут заменить отца, им не по силам эта роль».

Упражнение № 4. «10 правил плохих отцов»

Процедура проведения: Психолог: «А сейчас я хочу попросить вас составить правила «плохих пап» сначала индивидуально на листочке, затем составить общий свод и зачитать».

Примеры: «Никогда не играй со своим ребенком», «Не спрашивай его об увлечениях, интересах», «Никогда не бери сына с собой в поход, на рыбалку, в гараж.

Как вы думаете, зачем мы составляли эти правила? Чтобы никогда не следовать им».

Можно перед занятием попросить составить детей советы папам, а потом, в группах, проанализировать их.

Советы детей папам

Получай больше денег.

Побольше давай денег.

Не сердись на мои письма.

Не будь таким строгим.

Пожалуйста, обращай на меня хоть чуточку побольше внимания.

Не заставляй меня выучивать уроки.

Не соглашайся работать по выходным.

Помогай маме во всем и люби ее очень сильно.

Никогда не проверяй дневник.

Меньше смотри телевизор.

Будь осторожен за рулем.

Отпускай меня играть в футбол.

Я люблю животных и поэтому мне очень жалко рыбу.

Я не хочу ее ловить.

Будь чаще дома и езди реже в поездки.

– Какие эмоции вызывают у вас советы?

– Как хочется их прокомментировать?

– Что вы заметили, анализируя советы?

«Советы наших детей чаще являются просьбами или требованиями, связанными с удовлетворением интересов ребенка и получением выгод, и лишь изредка можно заметить проявление искренней заботы об отце».

Упражнение № 5 «Анализ кинестетического рисунка семьи»

Процедура проведения: Перед занятием нужно провести эту методику с детьми:

Психолог: «Давайте посмотрим рисунки детей и ответим себе на несколько вопросов:

– Есть ли отец на рисунке?

– Чем чаще занят отец в рисунках детей?

– Каково место отца на рисунках? Размеры, прорисовка деталей?

– Какие детали вас тревожат, когда вы смотрите на рисунок? Очень часто голова отца повернута назад, то есть, показан затылок, отец нарисован за перегородкой или в отдалении, резкая штриховка – это тревожность ребенка.

– Часто ли видно на рисунках у детей, что отец занят совместной с ним деятельностью или игрой?».

Можно представить анализ опроса детей, которым перед занятием можно задать 5 вопросов об отцах и тому, что они делают дома и как общаются с ребенком.

Упражнение № 6 «Когда отца нет»

Процедура проведения: Женской и мужской группе можно задать вопрос о том был ли у них отец и как они воспринимали его отсутствие.

Упражнение № 7 «Мозговой штурм»

Процедура проведения: Психолог: «Александр Сергеевич Грибоедов почти 200 лет назад писал:

«Не надобно другого образца,

Когда в глазах пример отца.

Актуальны ли они в наши дни?».

Присутствующих родителям предлагается в течение 7 минут составить таблицу:

1- я группа – «Роль отца в воспитании сына»;

2-я группа – «Роль отца в воспитании дочери».

Таблицы обсуждаются в группах, затем результаты мозгового штурма представляются всем.

Ведущий: «Мальчику необходимо мужское влияние, воспитание мужских качеств, таких, как мужское достоинство, рыцарское отношение к женщине, умение брать на себя ответственность, способность к труду, и множество других качеств, присущих настоящему мужчине.

Для воспитания девочек, для формирования гармоничного женского характера, им, как и мальчикам, необходима совместная деятельность с отцом. С момента рождения именно от отца дочери необходима похвала, например, такая: « Принцесса, красавица»; это воспитывает гармоничность, само принятие, уверенность в себе, женское достоинство. Отец присутствует во всей будущей жизни женщины: интуитивно она выбирает себе партнера такого же, как отец; папа является прообразом мужа; общение с отцом накладывает серьезный отпечаток на взаимодействие с другими мужчинами.

Именно в семье, наблюдая роли отца и матери, дети получают представление о полноценных взаимоотношениях мужчины и женщины, об их родительских ролях, обязанностях, семейных заботах, проблемах, о разумных способах их разрешения».

Упражнение № 8. Завершение: «Полянка»

Процедура проведения: Родители рисуют ромашки, лепестки по количеству присутвующих с пожеланиями к участникам.

– Чем полезна именно для вас данная встреча?

– Что является самым важным из того, чему вы научились в группе?

– Какие конкретные приемы вы будете использовать?

Пять курсов и тренингов для родителей

Столкнувшись с первыми проблемами в воспитании 2-х годовалого малыша, я обнаружила, что для мам, готовых не только учить, но и учиться созданы специальные курсы/тренинги/школы. О чем говорят на таких курсах?

Во-первых (обычно с этого все начинается), о самом бытовом и насущном. Как приложить к груди, приучить к горшку, как пережить кризис 3-х лет или подростковый бунт…

Во-вторых, о том, как создать действительно искренние и теплые взаимоотношения с ребенком, научиться его чувствовать, понимать, правильно трактовать его поступки и поведение.

В-третьих, о том, как убедиться, что ты, как мама, делаешь все правильно (или что-то грамотно поменять), найти тот ресурс, который подарит силы на ребенка и вдохновение на игры и общение с ним.

И наконец, о том, как услышать и развить свою материнскую интуицию. Специально для тех мам, которые испытывают сложности, но не боятся признаться в этом самим себе, я сделала обзор таких школ и поговорила с семейными психологами.

Курс “Осознанное родительство” в рамках Женской Студии “Шелестудио”

Кто приходит: мамы
Возраст детей: без ограничений

Идея курса

Программа строится на двух принципиальных моментах: экологичное развитие и позитивное воспитание. Экологичное – значит, естественное, соответствующее индивидуальным ритмам жизни ребенка. Задача мамы в этом случае – поддержать ребенка и бережно отнестись к его природе. “Мы не подгоняем малыша сесть, пойти, есть ложкой, а следуем “за” ним, помогая ему быть собой”, – говорит Елена Шегурова – основательница и тренер курса. Термин “позитивное” основан на похвале и одобрении. Такое воспитание фиксирует все положительное, хорошее в детях. Подход стоится на уверенности в своем ребенке (в его совершенстве), с одной стороны, и в своей родительской силе, с другой. Но для того, чтобы реализовать эти принципы и создать грамотную и комфортную среду ребенку, важно понимать этапы развития детей, физические и психологические потребности конкретного возраста. В этом смысле материнская интуиция должна работать в связке со знаниями и опытом. “Мое личное убеждение, что сейчас рождаются дети с намного большим потенциалом, чем поколения назад. Они рождаются с новыми ресурсами и даже другим строением мозга (и на это существуют научные исследования), поэтому нам просто необходимо искать новые методы, которые не подавят, а помогут развить детям все, что в них заложено временем”, – говорит Елена.

Заблуждения современных родителей

Мамы оценивают детей согласно их социальным достижениям, одобрениям других людей и ожиданиями социума. Мамы начинают любить своих детей “за”, что, по сути, является предательством истиной материнской роли. Такой подход еще и очень травматичен для ребенка. Родители часто действуют из страха, а не из любви, они боятся, что выйдут из-под контроля, перестанут уважать и слушать, поэтому используют авторитарные методы давления и наказания. Ошибка в том, что именно таким образом они быстрее всего лишаются своего авторитета и уважения.

Что меняется в родительском мировоззрении

В студии учатся слышать детей, “прочитывать” и правильно трактовать их поведение. Дети ничего не делают просто так. Даже поступок двухлетнего малыша, который ест пластилин или подкидывает игрушку к потолку или разбивает стеклянную чашку, имеет смысл. И только осознанный взрослый может остановиться, подумать и разгадать этот смысл, понять, считать его. “С одной стороны – ребенок изучает мир, пространство, свойства и возможности материалов, с другой – требует более качественного внимания”, – продолжает Елена. Общаться с ребенком на уровне его мотивации, причины, а не поступка и следствия – вот один из главных результатов курса.

Как проходят занятия?

Занятия проходят в открытом живом формате за чашкой чая в Студии для женщин.

Online версия: разрабатывается к весне

Источники:

http://www.maam.ru/detskijsad/mini-trening-rol-otca-v-stanovleni-lichnosti-rebenka.html
http://infourok.ru/trening_rol_otca_v_vospitanii_rebenka-446590.htm
http://letidor.ru/obrazovanie/pyat-kursov-i-treningov-dlya-roditeley.htm?full